随着中国航空业的不断发展，航空相关行业人才需求也越来越大。职业航空学校作为培养航空专业人才的教育机构，近年来得到了广泛的关注。在成都，作为西南地区的航空中心，许多职业航空学校为学生提供了优质的教育资源，帮助学子们顺利进入航空行业。那么，成都有哪些职业航空学校呢？本文将为大家详细介绍。
1.成都航空职业技术学院
成都航空职业技术学院（原成都航空工业高级职业学校）是四川省人民政府举办的全日制普通高等职业院校，属于四川省重点支持的院校之一。学校位于成都市双流区，依托成都市航空产业的优势，提供多种航空相关专业。
主要专业：
- 飞行器制造工程
- 飞行器维修工程
- 空中乘务
- 航空服务
- 无人机应用技术
成都航空职业技术学院不仅注重理论教学，还特别强调实践操作，学校与多家航空企业和航空公司有着紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。
就业前景：
毕业生可进入航空公司、航空制造公司、机场、航空维修等单位工作。学校的就业率一直保持在较高水平，且毕业生薪资待遇普遍较为优厚。
2.四川航空职业技术学院
四川航空职业技术学院是一所全日制普通高等职业院校，专注于为航空行业培养技术型和应用型人才。学校位于成都的高新区，地理位置优越，交通便利。
主要专业：
- 航空服务与管理
- 飞行器维修
- 民航物流
- 空中乘务
- 航空安检与安全管理
四川航空职业技术学院的教学团队由一批具有丰富行业经验的教师组成，学校还与多家航空公司、机场以及航空制造企业建立了合作关系，为学生提供大量实习和就业机会。
就业前景：
该校毕业生的就业领域涵盖航空公司、机场管理、航空物流、飞行器维修等多个行业，学校的就业率较高，学生在业内的声誉也非常好。
3.成都现代职业技术学院
成都现代职业技术学院是一所综合性的高等职业技术学院，学校开设了多个与航空相关的专业，培养了大量航空行业的技术型人才。学校位于成都市成华区，交通便利，学习和生活条件良好。
主要专业：
- 航空运输
- 飞行器维修
- 航空安检与安全管理
- 空中乘务
- 机场管理
该校注重学生的实践能力培养，特别是航空服务和飞行器维修方向，校内有一流的模拟器设备和专业的实践教学平台，帮助学生更好地进入职场。
就业前景：
成都现代职业技术学院的毕业生多就业于国内外航空公司、机场、航空维修厂等单位，学校的就业率较高，很多学生毕业即能找到满意的工作。
4.成都空港职业学校
成都空港职业学校作为一所专业性较强的航空职业学校，学校的主要优势在于其与多家航空公司和机场的深度合作关系。学校位于成都市双流区，毗邻成都双流国际机场，为学生提供了得天独厚的实习和就业机会。
主要专业：
- 航空服务
- 空中乘务
- 飞行器维修
- 航空物流
成都空港职业学校注重学生的实际操作能力培养，尤其是在航空服务、空中乘务等专业方面，学校为学生提供了丰富的模拟训练环境，并且在各大航空公司和机场的合作中积累了丰富的资源。
就业前景：
毕业生主要进入航空公司、机场、航空服务公司、飞行器维修公司等单位。学校有着良好的行业口碑，毕业生的就业前景非常广阔。
5.成都航空学院
成都航空学院是一所综合性的高等职业技术学院，学校开设了多个与航空相关的专业，致力于培养航空行业的高素质人才。学校位于成都市郫都区，离成都的航空产业区较近，方便学生接触到更多的行业资源。
主要专业：
- 航空服务
- 飞行器维修
- 飞行器制造
- 航空管理
- 民航物流
成都航空学院注重实践教学，学校设有多个实训基地，特别是在航空服务和飞行器维修领域，拥有先进的教学设备和丰富的企业合作经验。
就业前景：
该校的毕业生大多进入航空公司、机场、航空维修公司等相关领域工作。学校的就业指导中心与多个知名航空公司和企业有着紧密的联系，为学生提供了广泛的就业机会。
6.成都机场职业学校
成都机场职业学校是一所以航空为特色的职业技术学校，学校与成都双流国际机场及周边航空相关企业有着长期的合作。学校以培养航空服务和管理方向的技术型人才为主。
主要专业：
- 航空服务
- 空中乘务
- 航空物流与管理
- 机场地勤服务
成都机场职业学校注重学生的实践能力，尤其在空中乘务和航空服务方面，通过模拟机、实训基地等教学资源，为学生提供了良好的学习环境。
就业前景：
学校毕业生主要在航空公司、机场、航空服务公司等单位就业。学校与多个航空企业保持着稳定的合作关系，为学生的就业提供了充分保障。
成都作为西南地区的航空产业中心，拥有众多职业航空学校，这些学校为学生提供了多种航空相关专业，帮助学生掌握航空行业所需的专业知识和技能。无论是飞行器维修、航空服务、空中乘务，还是航空管理、民航物流等领域，成都的职业航空学校都能为学子提供广泛的选择。
通过这些职业航空学校的培养，越来越多的学子走进了航空行业，成为了航空领域中的技术型和应用型人才。如果您对航空行业感兴趣，成都的这些学校无疑是您踏上航空职业道路的好选择。
