距离“双减”政策宣告曾经有了一段年光了，置信诸位教员们对于“双减”后必要注意的种种问题皆没有不懂，大到功课和讲堂内容集体的难度以及数目落矮，小到考试成就必要转化为等级后再知照学徒。
可以有的教员班级人数其实不算太多，预备美每一个等级的最矮分，知照学徒的时光即依照分数线，直交把学徒的等级见告学徒。这么干实在是一个广泛的干法，但是一个一个知照学徒，倘使班级里学徒没有多的话还算美，有的学校每一个班级有50以致60人，那这个服务量可即太大了！这样干无疑会给教员们酿成特殊大的包袱，所用的年光长没有讲还会酿成班级经管芜乱，也许讲是效益特殊矮下的一种成就知照的式样了。
其真教员们可使用等级盘诘系统，直交让学徒一双一盘诘，没有仅省时省力，还能包管没有失手学徒秘密
分数线的划分以小学阶段为例：
A等级区间：100—85分（优异）
B等级区间：85—65分（清淡）
C等级区间：65—60分（及格）
D等级区间：60如下（没有及格）
只必要将学徒成就登记在ecel中，=IF(B2<60,"D",IF(B2<65,"C",IF(B2<85,"B","A")))
这里的'B2'即是分数地点的单位格。
应用ecel的公式机能，即能批量将学徒的分数转化为ABCD四个等级了。
教员们在制作完Eecl表格后，还也许上传到易查分天生一个机能重大的等级盘诘系统，但必要注意的是使用易查分系统上传的Ecel表格里没有能有函数，必要将全面表格复制并粘贴为值再入行上传。
等级盘诘系统的成立也尽头单一，最初第一次使用必要注册账号，注册并登录后点击新修盘诘
导进原次必要盘诘的数据表格，并点击下一步；
成立解散后点击提接即也许天生一个等级盘诘系统了，这样学徒即也许入进教员给的链交，只必要正确输出教员成立美的端正，即也许盘诘到属于本人的成就了。是没有是很单一呢？
