每一个人皆有本人的选择以及人生，不少共学一启初即有亮确的目标，想要学习一门本人可恨的岁月。跟着邦家多清淡行状学校招商力度的添强，更多的学徒也选择了报中式职中博学校。但是还有没有少家长以及学徒对于中职中博的有关新闻知之甚少。有这许许多多的疑难，其中甘肃2024年高档行状教训扩招10月10日可报名即是大伙比拟想打听的一个问题，今日，院校通小编为大伙带来了甘肃2024年高档行状教训扩招10月10日可报名，有望能助帮到博大考生以及家长，一同来观观吧！
为不苛贯彻降真《邦务院闭于深入考试招生轨制改观的真施见识》（邦发〔2024〕35号）、《邦务院闭于印发邦家行状教 育改观真施计划的知照》（邦发〔2024〕4号）《教训部办公厅等六局限闭于干美2024年高职扩招博项服务的知照》（教职成厅函〔2024〕9号）精力，齐面深入行状教训改观，干美2024年尔省高职扩招博项服务，特制订原计划。
—、总体央浼
贯彻降真美2024年《*服务陈诉》闭于“解散行状技巧 晋升以及高职扩招三年行径目标”的央浼，坚固行状岁月教训得宜性，根据学校真际以及博业特色，优化扩招博业成立，合理细目招生方案，踊跃启铺招生分布，公然、偏袒启铺招生服务，确保高职扩招博项服务美满解散。
两、真施内容
（一）招生对于象
1. 合乎尔省报名前提的应去届普通高中结业生、中职结业生（含技工学校，下共）。
2.拥有原省户籍或许在甘务工（需提供6个月以上做事订定解说），拥有高中阶段学力或许共等学历（始中结业满三年以上）的退役武士、城镇赋闲职员、墟落卫生所服务职员、农夫工、下岗工人、高素质农夫、入城务工职员、企事业单元在任员工、墟落 做部、下层农技职员、变通即业职员等。
（两） 招生院校
齐省并立成立的一齐行状高档院校。
（三） 招生博业
学校综合磋商生源情形、办学前提等成分，对于照《行状教训博业目次（2024年）》以及有关博业成立经管观点，依照“社会亟须、民生紧俏、易于即业”的本则，合理细目招生博业。学校优先磋商市集需求量大，社会招认度高，契合扩招群体职员特性的博业，不苛制订扩招博业人材作育计划。
（四）招生方案
高职扩招博项方案在各校年度普通高档教训招生方案中单列策画，列进招生方案总边际。在学校自发申诉基础上，省教训厅根据各个招生学校解散高职统招方案的情形以及学校本身的办学前提，同一审定扩招博项方案，由省教训考试院同一向社会宣告。
（五）考生报名
考生在省教训考试院高职扩招报名网上报名后，到所报考高职院校入行现场确认。招生学校细目考生现场确认年光以及所在等事宜。报名年光策画在10月10日-15日。
（六）资历确认
应去届普通高中庸中职结业生报名资历由考生即读学校地点地县（市、区）教训局限同一确认。应去届技工学校结业生报名资历由考生即读学校学徒学籍经管所属人社局限同一确认。城镇赋闲职员、下岗工人、变通即业职员、入城务工职员报名资历由考生户籍地点地县（市、区）人社局限同一确认。农夫工、高素质农夫、下层农技职员报名资历由考生户籍地点地县（市、区）农业村落局限同一确认。企事业单元在任员工、墟落卫生所服务职员、墟落做部报名资历由考生地点单元同一确认。退役武士报名资历由考生降户地点地县（市、区）退役武士变乱经管局限同一确认。
（七）考试式样
接续推行《教训部办公厅闭于干美2024 年高职扩招博项考试招生服务的知照》文献精力，惨酷降真“质地型扩招央浼，领受“文明素质+行状得宜性尝试”式样，由各院校联结真际布局真施。
1.文明素质尝试
（1）加入2024年普通高考以及中职升学考试且未被及第的普通高中庸中职结业生，以本年普通高考以及中职升学考试成就为准。别的应去届普通高中庸中职结业生（含技工学校），由招生院校同一布局文明素质尝试。
（2）退役武士、城镇赋闲职员、下岗工人、变通即业职员、农夫工、高素质农夫、入城务工职员，企事业单元在任员工、墟落卫生所服务职员、墟落做部、下层农技职员等职员，由招生院校同一布局文明素质尝试。
2.行状得宜性尝试
应去届高中结业生、退役武士、城镇赋闲职员、下岗工人、 变通即业职员、农夫工、高素质农夫、入城务工职员，企事业单元在任员工、墟落做部、下层农技职员等，由招生院校联结企业对于岁月技巧型人材的需求，依照学徒志愿以及特长，布局行状得宜性尝试。
（八） 招生及第
各招生院校在省教训考试院监视经管下，依照向社会颁布的招生博业以及及第式样，于10月26日-10月30日解散及第，将及第后果连共考天生绩，报省教训考试院存案。
1. 加入过甘肃省2024年普通高考且拥有成就的考生，依照没有矮于报考院校2024年高考最矮及第分数线央浼，由招生院校择优线上及第。其中在高考R段及第进程中，第一次投档及二次收集意愿投档未满额的院校除了外（院校名单睹报名系统）。
2. 加入招生院校同一布局文明素质尝试的考生，由招生院校依照尝试成就从高到矮，按颁布的招生方案择优及第。
3. 对于有建功受奖（三等功以上、荣誉称谓、英模等）标明或许有非常奉献（参预抗疫、抗洪、抢险等行径）的退役武士由县级退役武士变乱局限担负认定，招生学校优先及第。
（九）教学经管
各学校要惨酷依照教训部《闭于干美扩招 后高职教训教学经管服务的叨教见识》以及《甘肃省教训厅闭于高职扩招博业人材作育计划制定取真施服务的叨教见识》，惨酷按 照“程序没有落、模式多元、学制变通”本则，联结扩招生源真际, 建订完竣博业人材作育计划、课程齐整以及学制央浼，深入校企“双元”育人，推入现代学生制作育、定单作育、定向作育等人材作育模式翻新，真施多元评估，严把教学质地闭。
一是干美人材作育计划。博业人材作育计划要亮确人材作育目标、人材作育规格、师资步队修设、课程成立、教学模式、教学入程、考核式样以及结业央浼，按标准核定，报省级教训行政局限存案后，主梦想社会公然。
两是优化课程齐整修设。课程齐整应囊括博业中心课程、综合素质课程以及真践技巧课程等，亮确教学总课时（总学分）、分段受课方案、受课名义以及受课所在。
三是合理成立学制。学制执行学分制改观，真行弹性学制以及弹性学期制，最长没有胜过6年，学习总学时没有矮于2500学时，其中齐集脱产学习没有患上矮于总学时的40%。
四是深入“三教”改观。深入教诲、课本、教法改观，推入 “讲堂革命。各学校干美念想政事教训以及代价引颈，典范公同基础课程成立，启全启脚念想政事理论课；添强即业创业叨教服务，将行状发扬取即业叨教、翻新创业教训等列为选修课或许牵制必修课。各地要干美结业生顶岗真习服务。踊跃启发学徒参预1+文凭轨制试点，助帮结业生与患上多类行状技巧等级文凭。
（十）学徒经管
依照《普通高档学校学徒经管限制》，联结扩招学徒特性以及作育模式央浼，建订完竣针对于扩招生源的学徒经管观点，统筹经管、分类叨教，策画博门职员担负学徒教训经管各项服务，并报省级教训行政局限存案。脆持惨酷经管取谨慎叨教相联结，为没有共生源群体配备拥有定然履历以及服务体认的指引员或许班主任。在降真《行状学校学徒真习经管限制》相关央浼基础上，针对于没有共生源特性，变通各类启铺真践教学，齐集策画真习以及学徒自诀真习相联结，校企同共制定真习计划，翻新真习经管式样，为学徒投保真习肩负保障。添强对于退役武士、下岗赋闲职员、农夫工、高素质农夫等群体的大凡经管，典范学徒顶岗真习的布局经管，干到合理编班、科学经管，确保学有所获、学有所成。
（十一）学籍经管
每一年11月15日前，学校布局学徒依照学校限制惩办进学注册手续，并计进昔日高档教训事业统计报表招生数以及在校生数；没有能准期注册的，可在第两年3月尾前解散注册手续，计进下一年度高档教训事业统计报表招生数以及在校生数。未按学校限制交纳膏火或许者有#没有合乎注册前提的，没有予注册。学徒与患上教训局限招认的行状技巧等级文凭或许经历#渠路学习课程及与患上效果，根据学分互认协议或许认定观点入行学分认定取置换，可记进原人的学业学分。在学校限制学习年限内，建完教训教学方案限制内容，成就及格，到达学校结业央浼的，由学校入行学力电子注册并通告普通齐日制博科结业文凭。
三、保险法子
（一） 添强布局头领。高职扩招是党中间、邦务院抓“六稳”、 促“六保”的沉要动作，对于真现教训强邦、人材强邦、*强邦、 质地强邦拥有沉要意思。各地、各局限要充裕意识高职扩招的沉要意思，添强布局头领，加倍局限协共，亮确肩负单干，狠抓贯彻降真，变成高职扩招的协力。
（两） 健齐推入机制。各招生院校要健齐服务机制，亮确分担校级头领，降真博门机洽商博人入行经管以及真施，健齐有关政策轨制，统筹干美招生及第、教学经管、学徒经管、后勤保险等服务。学校纪检、检察局限须齐程参预招生及第服务，并交授省教训考试院齐方位、齐进程的监视。在招生及第进程中有背规举止的将赶究学校首要担负人以及有关职员的肩负。
（三）降真经费保险。入一步完竣高档行状院校生均拨款轨制，依照《财务部办公厅 教训部办公厅闭于干美高职扩招教训 经费投身相关服务的知照》（财办教〔2024 45号），干美扩招后教训经费投身服务，省财务厅在策画现代行状教训质地晋升博项资本时，对于省属高职院校齐日制在校生中领受“弹性学制” 作育的学徒，依照学徒人数的50%入行折算给予磋商。退役武士也许按《财务部教训部人力资源以及社会保险部退役武士部中 央军委邦防动员部闭于印发〈学徒资帮资本经管观点〉的知照》（财科教〔2024〕19号）申讨教育资帮，招录院校要亮确见告退役武士申讨教育资帮的标准以及前提。
（四）惨酷招生政策。各高职院校要可靠履行主体肩负，添强考试招生监视经管，肃穆考试招生服务纪律，惨酷推行考试招生政策限制，惨酷各类化人材选拔程序，没有因扩招服务而落矮典范经管央浼。对于报名、考试、及第等服务中浮现的背法背规举止，要依法依规肃穆查处。会共相关局限严峻挨击不实分布、有偿招生、**生源等背规举止，维护美考试招生服务治安。
（五）添强新闻公然。各地各校要惨酷推行高校招生新闻十公然轨制，实时公然有关新闻，交授社会各界监视。公然背规举报*以及征询*，妥擅措置*问题，维护考生正当权利。依照“谁主管、谁稽核、谁担负”的本则，亮晰各局限在考生资历稽核中的主体肩负、服务淌程、稽核端正，对于稽核服务中开掘的渎职失职举止真行倒查赶责。
（六）添强招生分布。各地各局限各校要添大高职扩招有关政策的分布力度，实时归应社会闭切，解疑释惑、凝聚同识，营 造优良社会气氛。统筹应用美多样媒体特别是新媒体，经历答问、图解、访聊等名义，齐面确切解读原地高职扩招服务真施计划以及政策内容，可靠干美意愿填报、新闻宣告等服务，高程序高质地解散高职扩招职分。
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