尔把首要前提列举出来，大伙对于号进座，单一地观了一下前提如故比拟单一的，观观你筹备患上何如样了？12月5号网上申诉系统将闭关。
一、申诉前提
2024年齐市中小学教诲高级职称评审前提惨酷依照省人社厅、教训厅《闭于建订<陕西省深化中小学教师职称制度改革相关规定
>的知照》(陕人社函〔2024〕1001号)限制推行。对于真行博业岁月岗亭经管的事业单元，依照评聘联结的本则，上报职员数以及空白岗亭数依照1:1申诉。
（一）根本前提
1.近五年，年均解散72学时以上的教诲接续教训培训，其中少先队指引员年均解散24学时以上的少先队博业培训。
2.近五年，个别年度考核均为及格及以优等次。
（两）学力、资格前提
1.学力必需为邦家教训行政局限招认的学力，申诉职员须提供《教训部学力文凭电子注册存案表》或许《中邦高档教训学力认证陈诉》等有关资料。
2.彻底专士学位，须在甲等教诲岗亭任教2年以上；或许者拥有硕士学位或许者大学原科结业学力，并在甲等教诲岗亭任教5年以上；或许者拥有大学博科结业学力，并在幼儿园、小学、始中乏计从事教训教学服务20年，在甲等教诲岗亭任教5年以上。
（三）教训教学事迹、科研效果前提
教科研
1.高级中学
拥有大学原科以上学力。任现职以来，年均解散教学服务量240学时以上；有班主任或许主办社团服务通过；参预解散1项市级以上教科研课题或许解散2项校原研建职分，并有完整的总结陈诉；接受过县（区）级以上的演示看摩教学或许体认接淌（学术陈诉），或许者教训教学服务取得县（区）级当局夸奖；作育、叨教至少2名两级教诲提高贸易秤谌以及教训教学手腕，并与患上定然成就。教诲评议优异率须到达85％以上。
2.始级中学
拥有大学博科以上学力。任现职以来，年均解散教学服务量在240学时以上，州里始级中学年均解散教学服务量在200学时以上；有班主任、指引职工作通过或许主办指引至少1个学徒社团营谋；参预解散1项市级以上教科研课题或许解散2项校原研建职分，并有完整的总结陈诉；接受过县（区）级以上的演示看摩教学或许体认接淌（学术陈诉），或许者教训教学服务取得县（区）级当局夸奖；作育、叨教至少2名两级教诲提高贸易秤谌以及教训教学手腕，并与患上定然成就。教诲评议优异率须到达85％以上。
3.小学
拥有大学博科以上学力。任现职以来，年均解散教学服务量在240学时以上，村落小学年均解散教学服务量在200学时以上；有班主任、指引职工作通过或许主办指引至少1个学徒社团营谋；参预解散1项市级以上教科研课题或许解散2项校原研建职分，并有完整的总结陈诉；接受过县（区）级以上的演示看摩教学或许体认接淌（学术陈诉），或许者教训教学服务取得县（区）级当局夸奖；作育、叨教至少2名两级教诲提高贸易秤谌以及教训教学手腕，并与患上定然成就。教诲评议优异率须到达85％以上。
4.幼儿园
拥有大学博科以上学力。任现职以来，接受过各春秋段幼儿的教训教学服务；有班主任服务通过；参预解散1项市级以上教科研课题或许解散2项园原研建职分，并有完整的总结陈诉；接受过县（区）级以上的演示看摩教学或许体认接淌（学术陈诉），或许者教训教学服务取得县（区）级当局夸奖；作育、叨教至少2名两级教诲提高贸易秤谌以及教训教学手腕，并与患上定然成就。教诲评议优异率须到达85％以上。
（四）破格前提
对于贸易秤谌高，事迹奉献大，彻底#贸易前提的优异教诲，若共时彻底下列前提中的二项，可没有授学力、就事年限规定，破格申诉高级教诲。
1.公然出书教训教学博著1部或许在公然出书的教训刊物上发表教科研论文没有少于4篇，其中中心期刊没有少于2篇；
2.参预省级以上教科研课题没有少于1项，并主办解散市级课题没有少于2项；
3.在教训教学方面取得省级教训行政局限及以上夸奖的第一解散人；
4.在州里及如下中小学以及非常教训学校连续服务满25年，且近5年以来年度考核后果有1次以上为优异等次。
（五）#前提
1.持后与患上大博或许原科学力参评，均须取所教博业相似或许相近（确因教学服务必要且经市级教训行政局限考核或许委托地点学校考核表达能无缺胜任现任岗亭服务的教诲除了外）。县及县如下中小学教诲参预职称评审容许所教博业取所学博业或许教诲资历证博业没有相似。持后与大博学力参评，须乏计从事原博业岁月服务满25年；持后与原科学力参评，须乏计从事原博业岁月服务满15年，方可申诉高级教诲。
2.教科研论文均指在原博业周围省级以上正式刊物发表（没有含增刊、特刊、博刊、博辑、论文等名义的刊物），且申诉人工独著或许第一作家的。博著均指申诉人个别独著的15万字以上的教训教学著述，并公然出书。
3.以经管为主的教学职员任现职以来年均教学服务量没有少于博任教诲的三分之一。
4.连续25年在村落以及艰苦穷困地域服务的中小学教诲申诉提升高级教诲时，可等量提供参考教案、钻研陈诉、教训教学体认总结等教学效果替代科研效果。
5.城镇中小学教诲申诉高级教诲职称时，必需拥有村落学校任教1年或许微弱学校任教3年的通过。
#限制
（三）申诉考核认定
合乎《陕西省横跨奉献人材以及引入高条理人材高级职称考核认定观点》（陕人社发〔2024〕40号）中可申诉副高级职称资历前提的，也许直交申诉认定高级教诲。
（四）下层歪斜政策
县及县如下中小学教诲加入副高级职称评审时，对于论文、科研等没有作硬性央浼，可用可能体现博业岁月服务事迹以及秤谌的服务总结、课题、校原研建等替代。
齐市中小学教诲任现职期间齐职解散驻村扶穷服务满1年，加入职称评审，可减免一项科研效果或许一篇论文，接续教训学时央浼减半。驻村服务满2年，对于科研效果、论文没有作央浼，罢职接续教训学时央浼，而且在任称评审时，予以总分值10%的附添分。驻村服务事迹可作为职称提升、岗亭优先约请的沉要依据。
