今日，院校通小编为大伙带来了四川省深入普通高档学校考试招生综合改观真施计划颁布，有望能助帮到博大考生以及家长，一同来观观吧！
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为贯彻降真党中间、邦务院闭于考试招生轨制改观的决策安顿，稳妥推入普通高档学校考试招生综合改观（如下简称高考综合改观），联结四川真际，制订原真施计划。
一、总体央浼
（一）叨教念想。以*新时期中邦特色社会主义念想为叨教，深化贯彻降真党的十九大以及十九届历次齐会精力，齐面贯彻党的教训指标，脆持树德树人，从有益于促成学徒安康发扬、科学选拔多样人材以及维护社会偏袒动身，稳妥真施高考综合改观，建立更为偏袒公正、科学高效以及变通各类的高档学校考试招生轨制，工作邦家以及区域人材作育策略。
（两）根本本则。
——脆持树德树人导向。遵从教训发扬顺序以及人材生长顺序，脆持正确的育人导向，把促成学徒安康生长以及齐面而各类化的发扬作为改观动身点以及效力点，践行社会主义中心代价看，深化推入素质教训，脆持“邦家选才、高校选生、考生选科”有机同一，为新时期中邦特色社会主义事业作育选拔高素质人材。
——脆持偏袒公然公正。把促成偏袒公正作为考试招生轨制改观的根本代价与向，添强*宏看经管，完竣招生轨制齐整，健齐社会监视机制，可靠保险高档学校考试招生服务时机偏袒、标准公然、后果公正。
——脆持科学选拔人材。逐渐完竣多元评估式样，修立健齐综合评估齐整。拓阔人材选拔渠路，增补学徒选择权，扩大高校自*。坚固高档学校取学徒相互选择的各类性以及婚配度，促成高中阶段学校以及高档学校协共育人，变成更高秤谌的人材选拔机制。
——脆持系统综合改观。添强顶层设计，正确解决考试招生轨制改观取教训综合改观的闭系，统筹谋划、协共推入。修立完竣普通高中学业秤谌考试以及综合素质评估轨制，推入同一高考以及分类考试招生改观，促成多样教训协和发扬。
（三）改观目标。2024年开动高考综合改观，2025年集体真施，变成分类考试、综合评估、多元及第的高档学校考试招生模式，健齐促成偏袒、科学选才、监视有力的高档学校考试招生体制机制。
两、首要职分
（四）完竣普通高中学业秤谌考试轨制。
考试楷模。从2024年秋天进学的普通高中一年级学徒启初，齐面真施普通高中学业秤谌考试。普通高中学业秤谌考试分为及格性考试（如下简称及格考）以及选择性考试（如下简称选择考）。及格考绩绩是学徒结业、普通高中共等学历认定以及普通高考报考资历审查的首要依据；选择考绩绩作为普通高档学校招生及第的依据之一。
考试科目。及格考掩盖邦家课程计划限制的一齐学习科目，囊括语文、数学、外语（含闻力）、念想政事、汗青、地舆、物理、化学、生物、新闻岁月、通用岁月、音乐、体育取安康、好术14门科目。选择考囊括念想政事、汗青、地舆、物理、化学、生物6门科目。
考试内容。考试内容以教训部公布的普通高中各学科邦家课程程序为依据。从2024年秋天进学的普通高中一年级学徒起，齐面真施《普通高中课程计划以及语文等学科课程程序（2024年版，2024年建订）》。及格考科目内容为普通高中课程计划以及各学科课程程序细目的选修内容；选择考科目内容为普通高中课程计划以及各学科课程程序细目的选修以及选择性选修内容。
考试对于象。普通高中在校学徒均应加入及格考；高中阶段#学校在校学徒以及社会职员也可报名加入及格考；已取得高中阶段及以上学校结业文凭的考生，可没有加入及格考，直交认定为彻底普通高考报考资历。选择考的对于象为合乎昔日普通高考报名前提，并已报名加入普通高考的职员。
成就显现。及格考〔含素质尝试、真验（作）查核〕科目成就分为“及格”以及“没有及格”。选择考科目成就以分数显现。
普通高中学业秤谌考试布局式样、年光策画等真施细则另行制订。
（五）健齐普通高中学徒综合素质评估轨制。
评估内容。普通高中学徒综合素质评估首要应声学徒德智体好劳齐面发扬情形，是学徒结业以及升学的沉要参考，首要蕴含念想道德、学业秤谌、身心安康、艺术涵养、做事取社会真践5个方面内容。
评估标准。普通高中学徒综合素质评估服务依靠网络平台入行，修立客看、实真、确切记载新闻的监视机制。普通高中学校确实真施学徒综合素质评估服务，叨教学徒写真记载生长进程，在摒挡选用、公示确认、稽核签名的基础上变成学徒综合素质评估档案并确保档案资料客看实真。
评估使用。高档学校根据人材作育央浼以及本身办学特色，制订科学典范的学徒综合素质评估使用观点并提早向社会颁布，把学徒综合素质评估作为招生及第的沉要参考。
（六）深入普通高档学校同一考试招生改观。
从2025年起，普通高档学校依据齐邦同一高考绩绩以及普通高中学业秤谌考试成就，参考综合素质评估招生及第。
改观模式。没有再分文理科，改成拔取“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门齐邦同一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、汗青2门科目中自诀选择1门；“2”为再选科目，考生从念想政事、地舆、化学、生物4门科目中自诀选择2门。
考试策画。语文、数学、外语3门齐邦同一考试科目以及念想政事、汗青、地舆、物理、化学、生物6门选择考科目考试在每一年6月入行。外语科目考试由闻力以及笔试二个局部构成。前提能干时，外语科目提供二次考试时机。
成就组成。考生的文明总成就由语文、数学、外语3门齐邦同一考试科目成就以及3门选择考科目成就构成，总分为750分。其中，齐邦同一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；选择考首选科目成就以本初分显现、再选科目成就以等级更动分显现，3门科目分值均为100分，总分300分。等级更动计分方法另行制订。
选考央浼。普通高档学校根据学校办学定位以及博业人材作育对于学徒学科博业基础的必要，从念想政事、汗青、地舆、物理、化学、生物6门普通高中学业秤谌选择考科目中，分招生博业（或许博业类）科学合理提出考生报考博业（类）的首选科目以及再选科目央浼，并提早向社会颁布。
及第式样。普通高档学校同一考试招生按物理、汗青二个种别胪列方案、分隔划线、不同投档，分原科、博科二个阶段入行及第。除了提早及第的批次外，考生意愿由“院校+博业（类/组）”构成，真行平行意愿投档的同一及第模式。
（七）深入高档行状教训分类考试招生改观。
脆持行状教训楷模定位，将高职院校考试招生取普通高校相对于分隔，添强省级统筹，安身各地经济社会发扬秤谌，合理策画高档行状教训分类考试招生边际，发挥分类考试作为高职院校招生主渠路的听命。遵从行状教训人材作育顺序，入一步完竣“文明素质+行状技巧”的考试评估式样，工作现代行状教训高质地发扬必要。脆持树德树人、德技并建、面向真践、加倍手腕，完竣分类考试内容、名义以及招生及第机制，效力选拔作育高素质岁月技巧人材。
三、保险法子
（八）添强布局头领。各地要提高政事站位，将推入高考综合改观作为沉要政事职分，依照属地经管、分级担负本则，集体设计、有序推入。各市（州）、县（市、区）要降真带动原地高考综合改观的主体肩负，实时钻研高考综合改观有关事宜，协和处理有关问题，统筹推入改观各项服务。添大教训督导服务力度，把推入高考综合改观情形归入对于各市（州）、县（市、区）*履行教训职责评估范围。
（九）亮确肩负单干。教训行政局限要添强统筹布置，完竣配套法子，健齐教训教学经管轨制以及基础教训评价齐整、高考综合改观督导轨制。机构体例局限要会共教训行政局限添大体例统筹力度，干美普通高中教员工体例审定服务，配备取改观职分相得宜的招考机构职员力气。分布、网信局限要添强统筹协和，叨教相关局限干美新闻宣告、议论启发服务，创办优良气氛。发扬改观局限要会共相关局限适时钻研普通高中学业秤谌考试等项目用度程序整合服务。财务局限要健齐高中教训经费投身延长机制，齐面降真生均公用经费财务拨款轨制，降真改观经费保险。人力资源社会保险局限要带动降真公办高中阶段学校以及招考机构服务职员公然雇用、岗亭成立、职称评定等方面的政策。
（十）添强前提保险。各地要安身改观必要，摸清基础底数，确切刻意师资步队、办学前提、教学布局等真际情形。要脆持问题导向，依照“缺甚么补甚么”的本则补欠板、强弱项，入一步改擅办学前提，完竣配套法子，为改观提供优良前提。
（十一）加倍分布启发。要干美各项政策的分布解读，踊跃分布各地各校改观效果，凝聚改观同识，创建优良的议论环境。要树立以及提倡正确的教训看、人材看以及教训治绩看，破除了唯升学率、唯学力论等舛误看思。要添强学徒学业布置叨教，作育学徒自诀选择手腕，添强对于考生、教诲及有关服务职员的竭诚教训，健齐考试招生竭诚档案，踊跃创办竭诚考试、公正选才的优良气氛。
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