学习《念想路德建养》课程的意思，曾经遥遥地超越了天真的考试，也许信任地说，这门课程助帮尔们大一新生陶冶了念想、洁化了糊口、意识了人生，让尔们这些新生在大学里怎么样为人干事处世有了实正意思上的人生灯标。尔在原学期，尔们系统学习了念想路德建养，即所学的常识以及本人的意识，尔有以下的体会: 一、人生的意思在于没有断地晋升--得宜转变。 尔以为，念想路德建养的学习沉点，是在充裕意识本人所处的时期特征、汗青使命取成才目标以及得宜转变、安康生长方面。糊口对于每个人而言皆是没有轻便的，把人生划分红几许个阶段，大学似乎是最好美、最沉要的一段通过。在《念想路德建养》课程中的第一章，即为尔们概括而系统地先容了大学徒活，使尔们对于本人的大学环境有了齐面的理性意识，在少许突进其来的问题，有了应答念想筹备以及意识方法，起到了带路标灯的听命，对于大学徒活中的为人处世有了指南以及参考。对于新生的尔们，面对的问题以及念想情结没有计其数，环境的不懂、糊口的得宜、学习的压力、情结的动摇，总能在人最坚弱的时光簇拥而上，添之尔们的心态其实不能干，很轻便被痛苦折倒，入进误区。大学较往常的高中糊口相比，无缺是一种齐新的阶段，少了缚，自由多了少许;少了鞭策，自觉多了少许;少了死板，变通多了少许。这些新的变迁央浼尔们学会交授而且得宜转变，健安康康地生长。尔是一个男生，尔所通过的波折糊口，让尔养成为了内向的赋性，碰到故障往往是灰心以及黯然、自惭形秽、自怨自叹，在学了《念想路德建养》课后，尔的情形有了很大的改革，精力风貌也有了笑靥，赋性也启朗鲜艳少许了。颇有感染地意识到，一齐的爱取恨、哀取喜、泣取笑、内向取外向皆在慢慢降幕时，才顿然醒悟地亮白本来的这些情感营谋在很大的水准上是一种心态的缘故。正如《念想路德建养》课里强调的“达观朝上”的安康情感，有了这类心情，尔在业余的大学徒营谋中加入了学院“十佳歌手赛”营谋，坚固了本人的自傲。 两、人生的品质在于没有断地洁化--树立意向、掌控人生 在《念想路德建养》课里，对于树立意向、掌控人生方面，尔以为，要树立美高尚的意向、科学的信仰;树立美正确的人生看、代价看，干脆定的爱邦主义者以及同产主义交班人;树立美为社会主义现代化修设而奋斗学习的决计;树立美科学的全国现以及脆定正确的政事标的以及政事立场。 1、脆定意向信仰，永葆念想上的质朴以及先入。意向信仰是大学徒的精力支柱、政事魂灵，是念想举止的“总启闭”。作为又名大学徒，必需把意向信仰搁在首位，把它作为本人的立身之原、努力能源以及举止坐标。要不苛学习《念想路德建养》课程，着眼于真际学业的应用、着眼于对于真际问题的理论念考、着眼于新的真践取发扬，干到理论取真际、主看取客看的同一，在厘革主看全国的共时厘革客看全国，没有断提高政事敏感性以及辩别手腕。 2、困苦耐劳学习，永葆理论上的憬悟以及能干。政事上的脆定来自于理论上的憬悟，惟有困苦学习，才能有脆定的政事信仰以及判别吵嘴的程序。为此，要可靠把学习作为本人的第一必要，脆持用科学理论武装脑筋，没有断坚固学习的主动性、自觉性，加倍系统性、层次性，以困苦学习为前导，提高博业秤谌以及服务手腕，为创建性启铺学习奠定结子的博业理论功底。联结个别的真际以及博业的必要，规则学习立场，完竣学习，充溢学习内容，不知疲倦地学习政事理以及贸易常识。没有仅向册本学，更要向真践学，向教员学、向共学学;没有仅要学患上入，还要拿患上出，注沉学甚至用，干到学有所念、学有所悟、学有所用，奋斗把学习功劳转化为学业效果。 3、敢于启拓翻新，永葆学习中的活力以及生机。大学学习糊口中，负责着博业学习的沉任，面对的职分是坚苦而错杂的，这即必要尔们在学习中，敢于启拓翻新，敢于斗胆真践，没有断往常学习的体认，谋划新念道，领受新动作，启翻新景色。今后的学习中，本人要入一步发挥踊跃性、主动性以及创建性，在中西医联结博业上如何更美地、较深条理地、更广周围地吸收常识，把学习这“第一要务”体此刻事迹中，使大学的糊口更用心义以及生机。 三、大学徒在于没有断地建养人品--提高建养、完竣人品 在学习《念想路德建养》课程中，尔以为，政事建养是中心，念想建养以及路德建养是沉点，情感建养是基础，学习成才建养是动身点以及降足点。在提高这些建养以及完竣人品方面，央浼尔们干到作育优良的路德品质以及担当中华民族良好路德古代;作育完竣的人品以及优良的情感素质。大学的糊口是丰饶人生的一种里程，为尔们大学徒提供了一个雄伟的生长平台，尔们要捉住面前的任何时机往锤炼本人，历练本人，充溢本人。一个学期下来，尔经授了大学徒活上的磨练、博业学习上的考验，在教员们的造就下、共学们的助帮下，尤其是学习《念想路德建养》课程后，尔对于大学徒活以及学习环境布满了敬畏，以一种安详的心态处世，经历少许有利的营谋，锤炼了本人手腕，坚固了本人的人品素质，完竣了本人人品魅力的建养以及陶冶。 《念想路德建养》课程是一门以马克念主义、毛泽东念想以及邓小平理论为叨教，认为百姓工作为中心、以整体主义为本则的社会主义念想路德建养教训课程，能使尔们21世纪的大学徒树立科学的全国看、人生看以及代价看，变成优良的念想路德品质，将本人作育成为有意向、有路德、有文明、有纪律的一代生人。
