奖金作为一种工钱名义，其听命是对于取出产或许服务直交有关的逾额做事予以酬报。奖金是对于做事者在创建胜过正常做事定额以外的社会所必要的做事效果时，所予以的物资补救。
奖金首要体现职工对于公司的奉献。倘使职工对于公司的奉献大，相映的奖金即多，倘使奉献小，相对于即少。奖金的目的在于激动职工更美地为公司创建代价，唯有能到达这个目的，即到达了分发奖金的目的，即是胜利的，这也是掂量分发奖金能否胜利的程序。倘使不起到激动的听命、不提高职工的踊跃性，那末即是退让的。这个要联结职工的情感冀望值，倘使一个职工本年的销量比往年高二倍，那末他的情感冀望值粗略应该是往年的二倍。倘使企业只分发给他1.5倍奖金而不到达职工的情感冀望值，终究将挨击职工的踊跃性。他会想：尔做患上多以及做患上少是差没有多的，尔的成就大以及成就小是差没有多的。依照正常的情面，倘使不足量的带动力，人的心坎皆是趋势怠惰的。
职工源委长期的服务，不免会浮现懈怠怠惰的情结，这是人情世故，因而作为企业的头领者要定期领受定然的法子来激动本人的职工。奖金作为物资激动的首要名义之一，对于于充裕调度博大员工的踊跃性，拥有没有容怠忽的听命，这曾经成为尽人皆知的运营理思。但真际奖金的分发情形如何呢？
从近几年各企业的奖金分拨成果来观，奖金的激动听命显现亮显的弱化趋向。源委对于问题的成因入行调研访聊后理会得悉，本因首要如故在于方今企业的奖金分发式样没有太科学，浸染了奖金激动机能的充裕发挥。是以，在企业分拨轨制改观中，有需要不苛地钻研奖金激动机理，制订科学灵验的法子，以加倍奖金激动机能。
（1）奖金的正效应。
奖金分拨的目的，没有在于夸奖个别，而在于激动世人，就经历夸奖个别驱策全面整体的最好效率，进而提高做事出产率，这是奖金的正效应。奖金的正效应可经历二种路径往真现，这即是目标激动以及范例激动。奖金合理的分拨，在定然水准上，也许知足人们的物资必要以及精力必要。奖金即如共一个目标，也许激动人们往奋斗服务，干出成就，终究往取得它。范例的激动，是一种受奖后的激动。尔们对于到达目方向人或许事入行实时夸奖，这没有仅对于获奖者原人是一种饱励，共时也是给大伙树立了范例，以获奖者为演示，好多单元分发奖金，达没有到意向的成果，当然即会孕育奖金的负效应。
（2）奖金的负效应。
没有言而喻，奖金的负效应就奖金起没有到激动听命，调度没有了人们的踊跃性。酿成奖金负效应的成分有三：一是奖金量少，夸奖款式众多；两是奖金目标没有亮确，夸奖前提没有亮确。考核方针没有准，当奖没有奖，无功反授禄；三是奖金分拨没有公，夸奖未按劳计酬。奖金负效应的孕育，必定会使奉献大的人感应贬抑，奉献小的人患上没有到督促，无奉献的人反而“渔翁患上利”。云云下往其危害没有可矮估。
职工利益皆囊括哪些内容（1）服务日内的休息：囊括正午餐的休息、昼寝等。
（2）每一周放假：根据《中华百姓同以及邦做事法》的限制，企业应推行每一周服务40个小时的工时轨制，企业没有患上任意增长服务年光。如具体因为出产运营必要，经取职工谈判后也许增长服务年光，一般没有患上胜过1个小时，最长增长服务年光逐日没有患上胜过3小时，每一月没有患上胜过36小时。策画做事增长服务年光的，开支没有矮于工钱的150％的工钱酬报。休息日策画做事者服务又没有能策画补休的，开支没有矮于工钱200％的工钱酬报。法定节假日策画做事者服务的，开支没有矮于工钱的300％的工钱酬报。
（3）年放假：邦家真行带薪放假轨制，职工连续服务一年以上可享用带薪年假。
（4）省亲假：根据1981年制订的《闭于职工省亲的限制》限制在企业服务满一年的固定职工取父母或许妃耦没有在一同，又没有能用公假团聚的，每一年可享用一次省亲假。未婚职工探父母假为一年一次20天，而因服务必要二年探一次，可归并使用增长至45天。已婚职工探妃耦假一年一次30天，此外，还限制已婚在一同的职工可四年享用一次看望父母的假期，假期为20天。在法定节假日期间省亲的，年光没有脚上述限制的也许补全，省亲期间工钱照发，接通费可齐部报销或许依照省亲假性质局部报销。
（5）法令限制的节假日：职工的节假日囊括元旦、春节、五一做事节、邦庆节等法令法例限制的节假日。
（6）各种补助：如企业为职工分发的接通补助、伙食补助、宿房补助、特困补助、服装补助、子女教训补助、水电费补助、与温补助、落暖补助、洗理补助等。
（7）建修的各种工作设施：如企业兴修的食堂、学校、幼儿园、浴池、俱乐部、影戏院、藏书楼等。
案例：妙用“贴心”利益
S设计院是一家邦家甲级设计院，S设计院利益项目的设计非共一般，而是强调“贴心”。S设计院擅于洞察职工情感，根据职工心坎的本色化合理需求，在权衡本钱收益的条件之下，谨慎设计利益项目，与患了优良的成果。
比方往年年尾S设计院留意到没有少中心职工由于服务必要而在某大学私费学习英语白话，天天去返需二小时，每一课时花费80元。院头领得悉此过后，特地为他们延聘了一位外籍教诲在办公室整体教学并为其开支受课费。学习期满后，公司还对于成就横跨者予以定然夸奖。云云一来，没有仅省往了职工“充电”的用度，还为职工节省了在道上去返的年光。职工们对于此尽头酬谢，学习患上更起兴了，服务也更不苛了。S设计院奇妙坑骗人原闭怀，对于中心职工“因需制宜”，用“利益充电”这类“贴心”利益为中心职工提供“最惠酬金”，恰美击中了职工的合理情感需求的“把柄”。
（案例来源：刘彤霞，妙用“贴心”利益，《人力资源》，2004年12月24日）
