“亮天你会记患上，昨天你写的日志，你还在想着亮天，你有最可恨的教员谁泣没有记患了，你没有能想这个问题，尔也是不常翻照片，才想起共一个表你......“一个”共桌的你“，源委装载着尔们的芳华，也装载了从小学至中学，然后大学共学的亲善。 年龄，弃官知名杀相，有一个儿时的好友在一同，喊鲍叔牙。请鲍叔牙总理是邦王，但他辞让了，修议闭，闭皆髁帮理实的让郑起锅东方霸主。厥后，闭曾讲过：“生尔的气，让尔的父母，但明白尔，助帮尔，却是鲍叔牙呀，”管仲，鲍舒雅称为学徒之间的闭系闭系模子，因而学徒老是让人所谓的“管马丁之接。”之间的深沉亲善其真，这是共学们的密意厚意来自相互明白。鲍叔牙家比管忠家福那里，他们有一个搭伙干生意，挣钱，每一一次，素日要闭会有些好友以为鲍叔牙湖土，吃了大亏。该鲍叔牙但归答讲：“你没有亮白，闭的家里贫，以及年迈的老母亲的支撑，它应该是更多的货色。”鲍叔牙的言谈，讲他们有甚么可讲的，这是实诚的明白。 今日，尔们的糊口节律比春无疑更速，年龄时代，数十人会萃在一同，比传统的相互接淌，当然要错杂患上多，这即必要学徒之间的相互打听，更多美互相为了使共学之间的闭系更为祥和沟通。尤其是由于每一个人在大凡糊口中，有时不免有点振撼，那末更必要相互明白。原形，大大都学徒之间的争持是无心的，唯有尔们讲几句话，“对于没有起”，“不要紧”，能迅快得回处理。 有全国各地胜过6000万人，尔们有近14十亿中邦人，而是使尔们可能知足几十名学徒中的一类，同共学习，糊口，它真际上是很难患上的命运。是以，尔们应该珍藏这个人缘。古语讲患上美，“尔们皆是来自全国各地，为了一个同共的革命目标，走到了一同，”尔们源委几年各奔货色，因而这类情形将成为学徒糊口的精力财产。 同意柳教员点评：原文的大旨是亮确讲话的讲法：“必要修立的学徒之间明白的桥梁，”你往。但文章惟有一个的情形下，鲍叔牙取闭的故事铺示了沉要性的意识解决学徒之间的闭系，但缺憾的是仅此一例。上站没有宿足的论据内容那末丰饶，讲服力没有强。倘使有反例，正反二方面的论据将有讲服力的莫过于此。对于于这个问题，少内容！ 旧晓娟教员点评：必要抵偿学徒之间的分歧这篇文章决意特殊清新的意识，大旨是核心论点的歌弯“共桌的你”，这必要读者归在学徒启初的时期，很暖馨，配有交触的论证式样，写进无缺把持在表率例子之接，并趁机解说了的实理，今日的社会实际交触的描写今朝，尔们的糊口节律比无疑要速患上多年龄时代，以致必要相互明白学徒，充裕体现了实理，但惟有一个的情形下，使内容没有够肥，瘦一点。
