每一个人皆有本人的选择以及人生，不少共学一启初即有亮确的目标，想要学习一门本人可恨的岁月。跟着邦家多清淡行状学校招商力度的添强，更多的学徒也选择了报中式职中博学校。但是还有没有少家长以及学徒对于中职中博的有关新闻知之甚少。有这许许多多的疑难，其中成皆第十九中学2024招生简章即是大伙比拟想打听的一个问题，今日，院校通小编为大伙带来了成皆第十九中学2024招生简章，有望能助帮到博大考生以及家长，一同来观观吧！
成皆第十九中学方案招新人数
方案人数550人。
成皆第十九中学根本情形
田家炳：香港知名真业家，从小家里很贫，靠几千元钱起身，逐步发扬到有几十个亿的资产。田家炳先生秉持中华民族的古代好德，铭刻“施比授有福，独乐没有如众乐”的古训，原着“与之于社会用之于社会”，“留财于后嗣没有如行善于后嗣”的中华民族古代好德，在子息的支撑下，以一派诚心归报中原，把强盛的财产以及精神皆倾注于公益事业。1982年，田家炳先生坚决裁夺：将本人齐部资产的80%胜过10亿元的巨资捐出，设置了香港田家炳基金会，启初了他广布德泽，忘我贡献的事业征途，成为泽被神州，专济四海的知名慈悲家。他的捐资大大都是搁在教训上，他讲：“一个邦家，一个社会能进步发财，先入科技是最大带动力，而科学的入步有赖于遍布教训，他慷慨捐资多样教训，没有求个别归报。
成皆第十九中学学校特色
①办学念想：德智双馨、祥和同入、体味生长。
②办学理思：奋斗把每个学徒作育成为田家炳先生所提倡的“宁肯真而没有华，没有可脆而不坚”的儒者、智者、强者。
③办学方略：质地立校 科研强校 启搁办学 严谨治校
④教学叨教念想：以人工原，发展教训*分层推入，作育创建手腕
⑤育人目标：学会干人、学会求知、学会糊口、学会创建
学校头领班子合营一心，创建性启铺服务。教员工兢兢业业。在以校长为首的学校头领团队的正确头领下，秉持法德治校、质地立校、科研兴校的办学理思，提倡爱岗、敬业、合营、贡献的学校主旨，以智育为首位，以教学为核心，以机制为沉心，以素质教训为中心的经管念道，没有断更新教训看思，改观教学念道，完竣经管方法，推心置腹抓教训，一心一意谋发扬，变成了优良的教风、学风。教训教学质地以及成就年年上新台阶，得回了上司头领的信任，博得了社会的招认友好评。“田中人”在真践以及索求中逐渐变成了奋斗“让每个学徒成人、成才”的办学念想;提出了奋斗把每个学徒作育成为田家炳先生所提倡的“宁肯真而没有华，没有可脆而不坚”的智者、儒者、强者的育人目标;变成了一套能契合尔校学徒生长的教训教学新模式。齐校师生正在为“挨酿成皆田中品牌，真施成皆田中品牌教训”目标引颈下奋斗服务，争与营造成省级演示学校。
学校环境幽美，师资力气较雄厚，现有教诲251名，其中省特级教诲2名，学科领先人15名，市区级优异青年教诲、教学能手32名，高级教诲、甲等教诲同180余名，有20余人已取得或许正在攻读硕士学位。
成皆第十九中学办学效果
近几年来，学校教诲启铺了多个邦家级、省级、市级课题的钻研并胜利结题，其中中间教科所课题《中学徒竭诚道德形象侦查取对于策钻研》效果最为显著，该课题的钻研，使学徒的人命样态发生变质，变成了优良的校风以及学风。学校教诲斗胆启拓翻新，没有断入与索求，对于一线教学中的问题也入行了针对于性的钻研，为教训教学提供了理论以及真践依据，成就显著，高考、中考连续多年取得市教训局的赞赏，二次被市委分布部、市教训局评为“成皆市智育服务先入整体”、“红旗单元”，连续三年在成皆市学校智育常例年度服务考评中荣获一等奖。在近几年景皆市调研考试中，尔校的教学成就位居共类学校前列。尔校近八年的高考绩绩均与患上市沉点中学第又名。本年尔校高考又与患了优秀的成就，原科上线率达52.7%(243人参考，上原科线128人)，原科上线率居市属沉点中学第又名。尔校理科第又名黄林以684分的高分位居锦江区第8名，黄林被浙大及第，尔校予以黄林共学10000元奖学金，该生每一学年将取得田家炳奖学金4000元。文科第又名史雪妮以619分的高分位居锦江区第15名。
教诲踊跃加入情感安康教训钻研，学校设有博门的情感征询室，有博职的情感指引教诲启铺情感指引服务。
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