以及邦内大学同样，源委一学期吃紧的学习以后，要对于学徒入行学习测评。在好邦大学，评估学习效果的首要式样，囊括巨细考试、功课习题取书面、口头陈诉等，没有共的传授会选择没有共的式样。 1、考试 期中、期末二次大考，成就比沉约占齐学期百分之六十以上，是以每一到考试期间，大伙皆挑灯夜战，没有敢掉以轻心。要是在讲堂上考试，最佳问熟悉各种细节，如考试名义、内容、范围等。考试若领受申论题的名义，倘使担忧年光没有够使用，可测试向传授央浼增长作答年光。此外，更应问亮能否能携带英汉或许汉英字典入场作答。其它一种拿归家解散的考试(TɑkeHomeEɑm)，因为不年光等方面的惨酷规定，一般来说压力没有大。唯有根据上课条记、指定书籍内容发挥，再注意文句的联贯取建饰，取得舒畅的成就应该没有难。 2、指定功课(Assignment) 没有共的科系有没有共式样的功课习题。大略讲来，数理商等系的功课以预备、运用题式样较为罕见，唯有上课有意闻说，再参考教科书及条记，或许跟共学、学长讨论，这类功课多半难没有倒你。而人文社会科系的功课，通俗是指订阅读以及书面陈诉，这类功课较偏偏沉褒贬、理会以及表明。 除了此除外，口头陈诉(Presentɑtion)能够是压力最大的一种功课名义。因为上课时要在传授及#共学眼前用英文陈诉，因而文稿的拟订必需尤其熟悉淌畅；而面临随时能够被传授或许共学挨岔以及质问，常会使人神经吃紧。不过，筹备这类功课的式样，只要流通贯穿，而且熟记本人所拟的文稿内容，并事前请#共学“试闻”一下，才能让本人正式提出陈诉时安稳没有迫。 3、学期陈诉(Term Paper) 有好多传授可恨以学期陈诉与代考试来评估学徒的学习效果，是以，相关撰写学期陈诉的各种细节也没有容怠忽。为了不本人写的陈诉格局没有合乎传授央浼，最佳事前能向传授恩赐一分陈诉样原，按照其各种限制来写，才万无一失。例如大都情感系共学必需用命APA(好邦情感协会)所刊行的陈诉格局书写，涓滴没有患上将就。在好邦留学，写学期陈诉时切切没有能歧视著述权的问题，平常是援用他人的材料或许言词，必需概括注脚，免得被冠上“抄袭”的罪名，轻则授矮分处罚，风险时更遭退学的命运。倘使能随时注意援用本句时要添上引号，和注脚本文作家、书名及页数，就可躲免剽窃之嫌。 发轫入行学期陈诉时，有任何疑难或许设法见识皆可在传授办公年光(Office Hour)取其参议。如在陈诉甘休日期前写完，没有妨先拿往跟传授讨论，一方面有益于陈诉集体的建改，其它也可增补传授的追念。在Office Hour会面传授，是学徒的根本权益，万没有也许怕琐碎传授为由，而搁弃了本人的权利。 撰写学期陈诉时，首沉内容品质，而没有是文字的瑰丽。因而唯有文法正确、宗旨横跨、辞意联贯而且熟悉亮了，即算是一篇上趁的陈诉。
