9岁的曹天健写出《小猪吃十彩》的故事，童心富裕，童趣横生。以及往常童子文学着作没有共，这没有是成年人撰写的故事，而是孩童书写的文原，这才是实正意思上的童子文学。
文学着作始终是灌溉、搁飞童子想象力的沉要载体，而瞎想文学则是想象齐集且拥有标记性的文学楷模。童子#对于瞎想文学有着浓密的兴趣，优异的瞎想童子文学着作也许在孩童生长中留住难以泯灭的印章。这属下于童话界限的瞎想类素材着作《小猪吃十彩》，即是小作家铺启想象的党羽，调度童子纯粹天然的心智，表明本人的心坎全国以及对于糊口的好美明白的一部宏构。
童实是童子特有的，是童子文学着作的魂灵，也是童子文学取*最亮显的区别。小猪贪馋，想吃乌色食物，可小兔给他端来一盘红色食品。吃过以后，他觉得很美吃。从那一天启初，小猪不时变幻没有共的颜料吃食品。尔后，不管甚么色采的食品他皆可恨吃，不再挑食了。小猪品尝十种颜料的进程，实际上是一个精粹的寓言：人生必要没有共的体味，必要各类的感化，必要丰饶的测试，以此来明白糊口的好，重视糊口的一丝一毫。
小猪没有仅从十种颜料的食物中接收了睹识、智慧以及正能量，并转化为本人的手腕以及原领，还从予以他食品以及助帮的好友那里取得了亲善，更驱策起戴德之心。他讲：“尔感谢每个美好友，道谢你们给了尔那末多美吃的。之后，尔也会给你们美多美多美吃的。”在小猪的心里，宿着每个甘美又暖温的美好友。贪馋的小猪，把每个美好友皆“吃”到了心里。
“吃”的进程，既“吃”出了手腕，更吃出了“戴德的心”。这即是智商、情商的共赢，这才是一个健齐魂灵。9岁的小作家能拥有这样的认知，真在使人愉快。曹天健在自觉取没有自觉中，铺现了本人元气深处的单纯、天真友好奇，并为社会传送了正能量，开掘糊口中的爱以及好。
最近几年来，童子文学愈添趋势成人化，不管是叙事作风，如故素材皆带有成人色采。这是由于，在轻浮的现代社会以及市集化环境下，授各种前卫文明产物的浸染，好多成人作者其实不实正明白童子的心坎特性以及念维习惯，或许者他们本人早已掉失了纯洁的童心。《小猪吃十彩》无缺是童子书写的着作，不管是叙事手法，如故情景想象，或许者遣辞造句，皆是本汁本味的童子文学。每个篇章以及段降，皆是那样清晰当然，合乎童子的审好，遵从童子的情感，原形，孩童最能明白孩童的喜乐，孩童最能表明孩童的心理。
五年级的北京孩童曹天健，用童子的眼神来看察社会、挨量人群，用童子的念维来念考全国、明白糊口。实正优异的童子文学着作，定然是从实质里明白童心、热爱童心的，它没有但要闭注童子生长，还要标明童子生长，更要伴陪童子生长。安徒生之因而成为全国最经典的童子文学作者之一，即是由于他的着作里对于童心全国有着热爱以及珍爱。从《小猪吃十彩》这原书里，尔们读到的没有因此“成人”视角入行的高屋建瓴的所谓“闭爱”，而是对等共步的零距离的“伴陪”，这才是最着难患上的赏玩体味。
以上即是院校通为大伙带来的小孩童写给小孩童的书 童心富裕、童趣横生，有望能助帮到博大考生！
