- 原文目次导读：
- 1、自考进程性评估的需要性以及方法
- 2、自考进程性评估的需要性
- 3、自考进程性评估的方法
自考进程性评估的需要性以及方法
自考是一种变通、自诀的高档教训教训模式，愈来愈授到博大学徒的欢送。不过，因为自考学徒首要是在服务之余学习，年光有限，学习成果也没有定然意向，是以，对于于自考学徒的进程性评估即显患上尤为沉要。
一、自考进程性评估的需要性
1. 更美地叨教学习
自考学徒的学习年光有限，必要更为科学、灵验地叨教。经历进程性评估，也许实时打听学徒的学习情形，开掘学徒的学习问题，实时予以叨教以及助帮。
2. 促成学徒自尔反念
自考学徒必要没有断反念本人的学习进程，找出没有脚之处，改过学习方法，提高学习成果。进程性评估也许助帮学徒更美地反念本人的学习进程，开掘本人的没有脚之处，实时改过。
3. 促成学习能源
自考学徒必要有脚够的学习能源，才能包管学习成果。进程性评估也许实时开掘学徒的学习入铺以及低贱，实时予以饱励以及夸奖，促成学徒的学习能源以及踊跃性。
两、自考进程性评估的方法
1. 学习记载
学习记载是自考进程性评估的一种经常使用方法。学徒也许在学习进程中记载学习心患上、学习方法、学习入铺等新闻，定期查抄以及总结学习记载，实时开掘问题，改过学习方法。
2. 讲堂标明
自考学徒必要加入线下课程，讲堂标明是进程性评估的沉要方针之一。教诲也许经历讲堂标明评估学徒的学习能源、学习立场、学习成果等方面的标明。
3. 功课评估
功课是自考学习的沉要构成局部，功课评估也是进程性评估的沉要方法之一。教诲也许经历功课评估学徒的学习手腕、念维手腕、表明手腕等方面的标明。
4. 考试评估
考试评估是自考学习的终究评估，也是进程性评估的沉要构成局部。教诲也许经历考试评估学徒的学习效果、学习成果等方面的标明。
总之，自考进程性评估是自考学习的沉要构成局部，也许更美地叨教学习、促成学徒自尔反念、促成学习能源。学徒也许经历学习记载、讲堂标明、功课评估、考试评估等方法入行进程性评估，实时开掘问题，改过学习方法，提高学习成果。
