下好邦高中学制及各年级学习沉点：好邦高中学制通常是四年制，就9至12年级，至关于尔邦的始三至高三。9年级：得宜、索求阶段，始步确立目标10年级：能干飞扬阶段，沉要累积时代11年级：攻脆阶段，启初为升学干各种筹备12年级：接续维持优异，大学申请入行时。 好邦的中小学参差不齐，私立学校学徒的学风以及纪律会比拟有包管，但是，由于私立学校的教诲是没有必要有教诲派司的，工钱利益跟公立学校没法相比，是以，没有是名校的私立学校，教员的秤谌能够没有何如样，教出来的学徒秤谌可想而知。公立学校的情况即比拟错杂了。好邦公立教训的形而上学原来即没有是“作育邦家将来的交班人”，好邦公立教训的目标只没有过是作育“能平稳本人的支票户口”以及“明了投票”的行家社会螺丝钉云尔，是以，不任何一所公立高中会饱励学徒结业之后对准好邦最佳的大学往上。倘若有任何一个公立学校的学徒跟参谋讲“尔未来想上哈佛。”得回的归应百分之九十会是：“哈佛未必契合你。其真，州立大学也没有错啊。究竟上，你根本没甚么时机上哈佛。”正由于有这样的叨教本则，尔们也许开掘，除了了小量尤其美的，或许者是“沉点”的以外，好邦公立高中的“升学率”(升读必要竞争挑选的四年制大学)皆至关矮。比方一所陈金山至多人想入的高中，在排名也在前五名之内，但是，每一年能入添州大学伯克利或许者洛杉矶分校这样“一册”大学的学徒，在五百多名结业生中，占没有了两十名。而有时机上诸如常春藤或许者斯坦福那样的“沉原”名校的，十几两十年才出几个云尔。而入没有了沉原学校的本因，其实不是学徒没有够聪慧，成就没有美，或许者“素质”没有高，不少人纯真是由于单调新闻，或许者没有懂升读好邦沉原名校的规矩，而入没有了。好邦的公立始中的教训形而上学是“学习怎么样学习”。是以，对于学徒的基础常识是没有央浼牢固刻意的。而由于不少园地教始中的教员只必要有小学教学派司即够了，其实不必要博科派司，究竟上没有少好邦的始中教员基本即没有懂本人教的货色，特别是数学以及科学。酿成的结果即是没有少好邦始中结业生到了高中，连正负号四则运算皆没有会，分数添减法更是匪夷所念的难。问题是好邦的高中的科目，特别是科学方面的科目，水准却吵嘴常的深。比方普通的物理，一启初学历学即央浼学徒用三角函数来作授力理会，而大学预科物理则一上来即要用导数以及微积分的。倘若没有是出自名牌沉点始中或许者名牌私立始中，学徒们到了高中基本即无法上高条理的数学以及科学课。上没有了高条理的数学以及科学课，想入沉原大学无疑于缘木求鱼了。从中邦抵达好邦念书的孩童，在中邦能够是小学，可是到了好邦，根据年事分班，颇有能够被分拨入始中(由于好邦不少园地六年级是属于始中的)。 好邦私立走读中学首要以原地学徒为主，没有会浮现中邦学徒扎堆的情形。邦际学徒太多或许者中邦人太多，对于学徒迅快提高英语谈话手腕、融进好邦文明是至关没有利的。尽人皆知，投宿学校的用度是至关昂扬的，一年下来全面用度大约在4万好金摆布，更有一局部曾经赶过了5万好元。而即读好邦私立走读中学，每一年大略所需用度是在2-3万好金之间，因而即读好邦私立走读中学要比即读共级别共州的私立投宿高中一年节省1-2万好金。好邦私立走读中学有不少是教会学校，私立走读高中80%皆是由教会支撑设置的，首要为其左近的教民工作，这喊干与之于民用之于民。教学质地无可抉剔，由于原形是付费学校，学校的设施前提、师生比例、课程的变通各类、教诲对于学徒的个体闭照等方面皆遥遥优于生源混淆的公立学校。特别是升进名牌大学的比率，遥遥高于公立学校。
