来源：百姓日报
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大凡教学取一线出产相适合，真训真习取求职即业相承接，中职高职取原科教训相贯穿……“行状教训是邦民教训齐整以及人力资源启发的沉要构成局部，是博大青年挨启通去胜利成才大门的沉要路径”。博大职校学徒没有断提高技巧、锻炼原领，没有仅为本人将来发扬挨美基础，也为经济社会发扬提供了强有力的人材支持。
“成就没有美，往读职校，淌水线上，蹉跎芳华”……读职校之前，赵庆龙闻过这样的讲法。但3年的职校学习，让他感化到，唯有不苛学、技巧美，每一个人皆能出彩。
真训
“用的皆是邦表里顶尖企业正在使用的主淌配置”
2024年，赵庆龙选报了常州电机行状岁月学院的数控岁月博业。情由很单一，家里有亲戚从事这个行业。
第一次被点火热情是进学后没多久。学校布局大伙到江苏恒立液压股分有限公司厂区景仰，车间里，没有共规格以及性能的油缸借帮数控机床的指令出产出来，而编写这些指令的正巧是数控工人。恒立液压的职工马艳东还被评为“中邦锻造大工匠”，而他也是高职结业。这让赵庆龙对于将来布满信心。
一、两年级，赵庆龙在学校挨基础，既有理论课，又有真训课。每一个学期的真训课差没有多有七八周年光，被策画在校内的真训基地或许科教城的现代产业核心。
赵庆龙的数控车床职掌真训是在现代产业核心解散的，“那里的配置尤其先入，用的皆是邦表里顶尖企业正在使用的主淌配置。”这个公同真训基地，由当局以及学校、企业依照1∶1∶1的资本投身同修同享，面积达11万平方米，投资达5亿元，囊括机械添工岁月、数控岁月、模具岁月、焊交岁月、智能打造、大数据取人为智能等17个真训基地。
常州市科教城管委会副主任庄三舵奉告记者，现代产业核心最大的特色是同享。园区里的5所职校，皆能使用这里的真训配置。共时，企业将培训核心也搁在这里，每一年皆会对于机器入行定然比例的更新，这即保险了学徒总能用上出产一线最新式号的配置。
在真训基地，赵庆龙先在电脑端写美标准，输到机床上，随后机床根据指令启初服务，刀头从哪里下、零件要干成几何弧度皆必要精准的尺寸。学业其实不浮松，最启初是写单一的标准，跟着年光推移，课程的难度没有断进级，结尾是央浼小构成员一同解散大项目。
即业
“也许按职掌工—多能工—班组长—主管的道径提升”
赵庆龙所学的这门数控编程取添工岁月课程，由常州电机行状岁月学院取常州创胜特我数控机床配置有限公司同共启发，属于邦家级佳构资源同享课程。而这家企业即修在常州电机行状岁月学院内里，作为校中厂，真现引企进教。
常州创胜特我数控机床配置有限公司总司理赖立迅讲，公司是学校的真训基地之一，学徒在3年中经历“岗亭认知”“工学接替”“顶岗真习”3个阶段来解散学习。尤其是两年级的“工学接替”阶段，会借帮一个个项目让学徒入车间，教室取车间一体、教诲取师父一体、学徒取职工一体、功课取产物一体，结尾以解散项目的式样入行考核，这些项目也皆是出产中的真际运用案例。
大三对于职校生来讲是最沉要的真习年。这一年里，学徒在工场里顶岗真习，要到达结业即能为即业单元所用的水准。每一年5、6月份，启设定单班的公司会到学校面向大两学徒入行宣说。赵庆龙加入了恒立液压的宣说并报了名，源委学业综合考评以及口试，他成为了公司的又名真习生。
“首先3个月是没有上手的，随着师父观他如何服务。”赵庆龙到车间后被分拨的师父，是有着约10年服务体认的弛文兴。“学校学的内容比拟广，但公司真际用的货色比拟博。尔的岗亭即是闭于油缸这块儿，如故有不少新货色要学。美在基础理论相通，师父边说边带着练，尔上手很速。”
赵庆龙地点的真习车间首要出产非程序化油缸，相比于程序化油缸，技巧央浼更高。因为是定制件，不时碰到新央浼、新设计。有一趟，赵庆龙拿到一个零件的图纸，正要启初编程，却开掘上头有个符号历来没睹过。师父现场教学，他才刻意了算法。顶岗真习，让学徒们走到出产一线，促成教训链、人材链取工业链、翻新链灵验承接。
“高职学徒技巧进修比拟多，很授打造业企业喜爱。公司还为真习学徒开办了奖学金，顶岗真习期间，学徒跟公司新进人员工同样拿薪水。”江苏恒立液压科技有限公司人事行政总监曾荣林先容，“进职后发扬空间也很大，也许按职掌工—多能工—班组长—主管的道径提升，还有博门的后备做部作育方案，没有仅有不少培训时机，每一年考核及格后还能享用相映津贴。”
真习当场罢了的赵庆龙就将迎来他以及恒立液压的双向选择。“恒立液压在本地的薪水如故比拟高的，本人也很可恨弄岁月。”赵庆龙讲，“唯有踩真肯做，职校学徒同样也许出彩。”
升学
“经历考试以及考核后也许入进大学读原科”
在任业教训齐整里，没有管是中职、高职如故原科，技巧秤谌凹凸裁夺了一个学徒的竞争力。
许刚刚华本年9月就将到常州产业行状岁月学院读大博。他读的是产业机器人博业的“3 3”模式，前3年在盐城电机读中职，后3年到常州产业行状岁月学院读高职。
这几年，职校给了许刚刚华旷古绝伦的时机。中职的课程强调度手手腕，源委选拔，他被学校沉点作育加入了没有少技巧类大赛。2024年以及2024年，许刚刚华加入了江苏省行状院校技巧大赛，取得了中职组的三等奖以及两等奖。借此时机，他又刻意了不少理论常识。
因为岁月超卓，常州产业行状岁月学院曾经始步选拔他接续加入高职组的技巧大赛。这表示着，他必要学习更多超越现阶段的内容。倘使能在技巧大赛上取得美成就，没有管之后入公司如故接续读原科，皆将取得更多时机。
2024年加入江苏省高考的姜健，虽然分数高出原科线8分，但很难读到心仪的博业。姜健结尾报考了常州产业行状岁月学院“3 3”模式的数控 智能打造博业。他先容，“在原校读3年，经历考试以及考核后也许入进大学读原科。”
“到校以后，才开掘尔们班不少共学高考绩绩皆高出原科线。”姜健讲。最近几年来，愈来愈多胜过分数线的学徒主动选择行状教训，“职校招收矮分生”的情形有所转变。
因为在高职阶段要计算原科承接，姜健的课程有些超前，要学大学物理等大学公同课，还要学跟智能打造有关的博业课程。
“尔们理论课学的比高职共博业多，差没有多综合了二三个博业，另外一方面真训课比原科的长。”姜健先容，他打听了少许学长们的即业往向，首要齐集在长三角地域的少许智能打造企业的设计、工艺局限，他本人也挨算去这个标的发扬。
“干美学力贯穿，一方面要根据岗亭需乞降资历程序，亮确各条理行状教训的作育目标，建立‘齐淌程教训链’。另外一方面要联结区域工业行业发扬形象，合理配备各条理行状教训办学边际，针对于各条理行状教训开办多种飞扬通路，启发教训机洽商学徒理性布置发扬道径，躲除名业教训周围浮现‘唯升学’‘唯证书’表象。”中邦社会科学院副钻研员、匠学文明博业委员会常务副会长方鸿琴意味。
■记者手记
让更多高技巧人材再现
记者近几年在长三角地域调研开掘，从前以农夫工为主体的工人构造正在发生变迁。尤其是跟着工业进级及智能打造的推入，在没有少工场，职校结业生曾经成为用功主力。
尔邦要成为打造强邦，离没有启技巧人材集体秤谌的晋升以及高技巧人材的作育，这即必要行状教训实正取学力教训并驾全驱，共时让行状教训取工业发扬实正交融并互相促成。
今朝在长三角地域，学徒、学校、企业、科研院所等身分“融”的水准愈来愈高。学校、企业、科研机构之间索求职员互聘，出产身分、常识身分灵验会萃，没有仅促进企业项目亨通真施，还助帮职校在博业成立以及教学上紧随行业动静。行状院校以及原科院校真现学力贯穿，让少许有升学志愿的学徒有时机转向学力教训。
回根底细，行状教训应是契合学徒特质、掘挖学徒后劲的楷模教训。职校学徒共样也许出彩。跟着行状教训成为更多人的选择，各行各业将再现愈来愈多的高技巧人材。
